Projeto de arte para a Terra, por Nicolas Rouquette

Fiz muitas vezes este projeto com as crianças paupérrimas do centro de Los Angeles e com as manimêni de Santa Monica.  É bacaninha.

Objetivo: Ensinar a fazer um modelo do Globo terrestre com representação dos corpos dágua e continentes. Ensino do uso de régua, pincéis, tesoura. Conceitos geográficos. Proporções.

Nível: Segunda a quinta série.

Avaliação: Todos os alunos produzirão um gobo terrestre com ou sem ajuda do grupo e 90% de precisão.

Medida da avaliação: aluno, fessora, coleguinhas.

Materiais necessários, por criança:

Mapa múndi de Buenos Aires
lápis número 2
lápis cera azul, verde
balão de festa
tesoura escolar
régua
no máximo 30 tiras de jornal de 3-4 cm de largura
cola branca (polar) ou goma
pincéis (1 fino 1 grosso)
tinta têmpera azul, verde , branca (guache)

Processo:

Passe o mapa-mundi para seus alunos e faça com que eles delineem os continentes com o lápis. Não precisa ser perfeito.
Chame a atenção deles para as linhas principais de coordenadas daTerra, Equador, Trópicos de Câcer e Capricórnio, a longitude do GMT...
Mostre as calotas polares.
Ponha o que eles devem escrever no quadro.
Em seguida eles pintarão seus mapas de verde na parte onde há terras, azul onde estão os mares. Os pólos não têm cor.

Agora sistema dos três mosqueteiros, todo mundo enchendo balão em número superior ao de alunos em classe.

Em seguida, os alunos medem as tiras com réguas, destreza importante para desenvolver, 3 a 4 centímetros.

Em seguida, eles vão colar as tiras ao redor dos seus balões.  É essencial cobrir os balões completamente.

Haverá um período de espera para que a cola seque.  Os alunos pões suas iniciais nos seus balões pra evitar briguinhas.

Quando estiver seca, VOCÊ, fessora, vai passar de balão em balão e furar cada um com alfinete de maneira que o ar escape agora e o balão mantenha sua forma.

Agora, a parte que exige mais supervisão.  Se você é dessas fessoras com 300 alunos na sala, talvez queira fazer o projeto por etapas.  Os alunos vão marcar as linhas principais ( Equador, etc.) nos balões e pintar de olhômetro os continentes.  Talvez você queira fazer um primeiro modelando com gestos e palavras o seu planeta Terra.  Mostre como as curvas da costa do Brasil poderiam entrar nas curvas daa África ( êpa!)

Você pode até estilizar um modelo dos continentes de linhas retas, mais ou menos.

A tinta branca é para as calotas polares.

Atividade pós-projeto: 
Depois que ficarem secos os projetos você pode até marcar um evento arrecando materiais para a sua sala de aula.  Objetos lixo sempre servem para arte ( found art) e arte sempre serve para estimular a criatiividade infantil. É importante estabelecer conexão com os pais sempre que possível.

As próprias crianças escrevem uma cartinha para a família convidando todos para a festa da nossa Terra.
Junto com a cartinha vai uma sua explicando o quê é o projeto com uma parte destacável pra que você saiba que os familiares receberam o aviso.

Gostaram?  Eu também.

Comments

[Flávia Nogueira]

OI TIna! Achei! Nossa, adorei isso tudo.
Vou imprimir.
Beijos